L\u2019Obiettivo di Sviluppo Sostenibile 4 in Siria va ben oltre l\u2019alfabetizzazione e le scuole primarie: riguarda la sopravvivenza stessa del capitale umano del Paese. La guerra ha distrutto un sistema educativo che prima del 2011 era solido ed eccellente, provocando il collasso delle universit\u00e0, la fuga dei professionisti e una drammatica perdita di competenze. Studenti bloccati dalle linee del fronte, titoli non riconosciuti, formazione solo teorica e mancanza di risorse hanno creato una \u201cgenerazione sospesa\u201d, senza reali prospettive professionali. Allo stesso tempo, medici, ingegneri e insegnanti rimasti sono isolati dal progresso scientifico e a rischio burnout.<\/p>\n\n\n\n In questo contesto, investire in istruzione superiore, formazione tecnica, aggiornamento professionale ed e-learning non \u00e8 un lusso, ma un atto di resistenza civile: l\u2019unica strada per permettere alla Siria di ricostruirsi con le proprie competenze e riconquistare autonomia e futuro.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"featured_media":17249,"template":"","class_list":["post-17248","quaderno","type-quaderno","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n
A cura del Centro Studi di Armadilla<\/em><\/p>\n\n\n\n
In questo Quaderno proponiamo una riflessione sull\u2019obiettivo n. 4 dell\u2019Agenda 2030 delle Nazioni Unite: \u201cFornire un\u2019educazione di qualit\u00e0, equa e inclusiva, promuovere opportunit\u00e0 di apprendimento permanente per tutti\u201d cercando di capire come un obiettivo – che si pretende essere universale \u2013 possa essere concretizzato nel difficile contesto della Siria, paese in cui Armadilla opera da vent\u2019anni.<\/p>\n\n\n\n